数学方法的知识精选

1、课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不...

祖冲之（公元429-500年）他是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许多天文、数学方面的书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学家、天文学家．祖冲之在数学上的杰出成就，是关于圆周率的计算．秦汉以前，人...

设函数f(x)的定义域为D，如果对于定义域D内的某个区间上的任意两个自变量的值x1，x2，当x1&ltx2时都有f(x1)&ltf(x2)，那么就说f(x)在此区间上是增函数。此区间就叫做函数f(x)的单调增区间。...

1、归类记忆法：就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位面积单位体积和容积单位重量单位时间单位。这样归类，能...

步骤/方式1方法：利用加减乘除、括号等运算法则使之4个数等于24，例4，4、4，7计算24点。步骤/方式2例3，3，7，7算24点步骤1方法：利用加减乘除、括号等运算法则使之4个数等于24，例4，4、4，7计算24点。步骤2例3377算24点。...

一.加大减差法1、口诀前面加数加上后面加数的整数，减去后面加数与整数的差等于和。2、例题1376+98=1474计算方法：1376+100-23586+898=4484计算方法：3586+1000-1025768+9897=15665计算方法：5768+10000-103二.求只是数字位...

1、认真“听”的习惯。为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，集中精力听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。2、积极“想”的习惯。积极思考老...

1、读题要一字一字地读，不能多一字，也不能少一字。数学不是语文，语文讲究抑扬顿挫、声情并茂，而数学讲究准确。因此读题要做到不能漏字，也不能添字，也不能读错字。比如：不能把“增加了”，读成“增加到”。2、读题不能读完才思...

要超前思考，比较听课预习可以使自己对新课有一个基本理解，但不等于上课可以放松注意力降低思维紧张度，相反而应对自己提出更高的要求。重点比较自己模糊与不清晰的地方!使自己的思路走在老师前面!&nbsp...

行名和列名决定后，就可以所选择的起始行数和起始列数的交叉点处的数为起始点，然后，按一定顺序方向（如自左向右或自右向左，从上往下或由下而上）进行依次录取号码。...

一、数量思维十有八九的家长在教育孩子数量思维的过程中，只重视唱数，也就是教孩子数数，但却忽略了计数能力以及对单位的理解，家长正确的做法是，教孩子唱数的同时教会孩子计数，比如几根手指，几个苹果。除此之外，家长还不能忽视...

数的表示方法有4种。分别是：阿拉伯数字，中文，中文大写，罗马数字。阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号组成，阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称...

正数有两个平方根，负数没有平方根，零的平方根是零。开平方根的方法有几种，一，可以查平方根表，二，可以列式用笔直接计算开平方，三，特殊的平方根，比较简单的平方根可以记住。把一个数开平方，要看被开方数是不是完全平方数，如果是完...

数学计算巧算方法：十字相乘，因式分解，裂项相消，错位相减，化整为零，收尾呼应，尾数法，凑整法，图像法，数轴表示法，手指速算法，珠心速算。...

1、引导幼儿指出形状：幼儿学到的数学基础知识是指出物体的形状，做个小的游戏，让幼儿指出物体的形状也可以和幼儿一起来数数，简单又有趣的数字游戏就是借用手指或脚趾从1数到10，爸爸妈妈也可以唱数数的歌谣给幼儿听。2、通...

加法运算加法交换律两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。字母公式：a+b+c=a+c+b题例（简算过程）：6+18+4=6+4+18=28加法结合律先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变叫做加法结合律。字母公式：a+b+c=a+(b+c)题例（简算...

常用的数学教学手段有:启发、讲解、谈话、练习、讨论、演示、实习、观察、复习等教学方法，其中，启发、讲解、谈话、练习等在教学中用的较多.当前国内外正在实验的数学教学方法有:发现、研究、自学辅导、程序教学、最优...

第一，课前预习第二、打好数学基础。数学学习中，数学概念、基本定理定义和公式是基础。第三、课后练习及时做。课后练习一定要及时做，巩固所学知识不懂的及时问老师或者同学。第四、多总结对比记忆。数学中也有很多相似或...

家长在引导孩子做题目的时候，无论是应用题还是图形题，请记得一定让孩子自己把题目“说”出来。在题目叙述的过程当中，会加深孩子对题目的理解。数图形一般按照从左到右，或者从上到下，从里到外等顺序来数，让孩子按一定得顺序...

数字分层次教学法坚持以班级为主字。分层次教学一般是以班级教学为主体，按层次教学的要求进行层次划分，分的好坏直接影响到“分层次教学”的成功与否。其指导思想遵循素质教育的原则，是成绩差异的分层，而不是人格的分层。...

同学，你好。加减法一定要做好通分，这样呢在同一分母的情况下就可以进行计算了。分数的乘法。就是分子乘以分子，分母乘以分母。能约分的要先约分。分数的除法。被除数除以除数。就相当于被除数乘以除数的倒数。这样就转换...

学习数学要弄懂⼀个知识点，不光要知其然，更要知其所以然，千万不能“不求甚解”。对应数学课本上的某些原理、定律、公式，我们在记住它的结论的时候，更应该懂得其中的原理，对公式是怎样得出的推导⼀遍会加深我们的记忆，⽤运起...

我在这里教给大家两种做题方法：（1）数数法：一层一层地数，先数能看得见的方块个数，再数隐藏的方块个数，要一个不漏地数出来，然后将所有个数加起来。（2）标注法：从下往上，第一层能看到的表层面上标注“1”，第二层能看到的表层面上标注...

九数的学习方法:首先肯定是在学校要跟住老师的讲课思路，认真听，课后回家认真复习，多做一些习题，一定要听课做题相辅相成，只是听懂了，不去做题是没有什么用处的，一定要回做题才行，要多做题，题做的多了，题型见的才全，做题速度也会...

1、静下心来，不要想起他的东西.【神马都是浮云】2、仔细审题，不要题目看到一半就直接做了.3、如果不会做了，也不要死缠着一道题，从而浪费了时间.如果一直看着一道题目，思维就基本会定死.不会想其他的方法解题.4、多检查.数...