设计意图：
本月主题活动“爬爬乐”，意在引发幼儿的主动探索欲，体验“爬”的乐趣，不仅帮助幼儿累积相关动植物和自己“爬”的经验，也使他们的身体素质和心理品质在愉快的“爬爬乐”游戏中得到全面的提升。本次活动，我从会爬的植物“牵牛花”入手，让幼儿探索植物的攀爬秘密，通过学习有趣的儿歌，进一步理解“爬”的内涵和力量，促进幼儿的感受和想象。牵牛花是幼儿生活中十分常见的一种植物，墙上、篱笆上有的甚至爬到楼上。从一株小苗，往上爬，开出漂亮的花，吹响了喇叭。“爬”是一种积极的人生态度，是从弱小一步一步爬到强大，从起点“爬”到终点，都需要付出努力和艰辛。
活动目标
1.尝试轮流接说儿歌，能清楚地发音。
2.按顺序与同伴协调、灵活地做连接大拇指的动作，体验与同伴合作游戏的乐趣。
3.通过创编，感受同伴的温暖，培养幼儿坚强的品质。
重难点
重点：口齿清楚地念儿歌。
难点：以轮换的方式与小伙伴协调、灵活地做连接大拇指的动作。
活动准备：
1.让幼儿事先观察过牵牛花，对牵牛花的生长习性等有初步的了解。
2.儿歌图谱、卡片各一份。
3.《美工》第8－9页。
4.挂图（《牵牛花爬高楼》）。
活动过程：
1.胆小的牵牛花。
（1）从讨论牵牛花的生长环境导入活动。
你们看到的牵牛花长在哪里呢（教师根据幼儿的讨论逐一出示图谱卡片：高楼、树、墙、篱笆，并根据儿歌里出现的顺序调整位置后小结：牵牛花喜欢爬高高的高楼、长长的树梢、滑滑的东墙、细细的篱笆。）
可是有一枝牵牛花，胆儿很小，这些地方都不敢爬，请仔细听一听：它为什么不敢爬这些地方后来它爬到哪儿去了（教师出示挂图，手指图谱念儿歌一遍。
（2）教师带领幼儿学念儿歌3遍。
2.儿歌创编
牵牛花的胆子这么小，只能在地上吹喇叭。我们能不能帮助牵牛花呢让他勇敢一点，像其他的牵牛花一样，爬的高高的吹喇叭呢（幼儿自由表述，如何帮助牵牛花爬的高高的。）
教师总结：牵牛花听到了小朋友的鼓励，胆子变大了一些，很努力的往上爬，爬上高楼吹喇叭。（小朋友们鼓励它，和它一起，一点一点往上爬，爬上高楼吹喇叭。）当遇到了困难，也要勇敢的站起来，继续加油。
