先讲算理还是算法

计算教学的目标是让学生掌握计算方法、理解算理。课堂教学中，教师要有效处理好计算的“理”与“法”的关系。一种是“先法后理”，即先由教师给学生呈现规范的计算程序，再慢慢地在练习中感悟、理解并消化其中的其中的算理另一种是“先理后法”，即先说清算理再熟练掌握算法。算理的内化与掌握必须从学生的认知发展规律出发，这样才能促进学生思维的发展，增强课堂教学实效。

算理和算法的理解：教学实践中，算法与算理究竟应该孰先孰后，应针对教学内容的特点和学生的理解水平来灵活运用，切不可择其一而舍其一。