游戏的生长说名词解释

阿普利登 (Appleton) 与奇尔摩 (Gilmore) 提出的“生长说”， 认为游戏是幼儿发展的模式之一， 游戏作为促成儿童生长的内驱力， 同时也是生长的结果。

虽在当时的时代环境下具备了一定解释力， 但均未逃脱游戏生物说的窠臼， 被认为是经典的游戏理论， 20世纪作为对19世纪的反动， 又出现了新的现代游戏理论。

生长说主要观点认为游戏是幼小儿童能力发展一种模式，是机体练习技能的一种手段，生长的结果就是游戏，游戏是练习生长的内驱力，儿童通过游戏可以生长。