一级:知识总是碎片化的呈现在我们面前，就像一堆盖房子所需的建筑材料，凌乱无序，有些老师自己都没有把知识结构弄明白，如同一个不知道房子长啥样的建筑工人，却站在讲台上当老师。
二级:自已把知识结构已经搞明白了，基本知识点到位了，但只顾自己讲，不管学生听不听，只是为教知识而讲知识。 这说明是一个合格的会盖房子的学徒，还不能教别人的师傅。
三级:明白讲清知识是一回事，学生听懂另一回事.新知识只有与学生的原有的知识相结合，学生才能懂。有人适合搬砖，有人擅长和泥，因材施教，根据学生的实际情况，有策略的开展教学。
四级:明白知识的初次接触之后，需要反复的在实践中应用和验证才能转化为能力，学生才能会。实践是检验真理的唯一标准，一个人会不会盖房子让他动手盖就知道了。
五级:明白学生考试是多种能力的综合应用，哪一个环节薄弱都会显现出来。 人不是万能的，查漏补缺，取长补短， 是人一生需要面对的事情。
六级:明白老师不仅要教知识，更要教方法，引导学生自主探究，培养学生思维能力。教会学生“依葫芦画瓢”不是真本事，能够盖出有自己特色的房子才是。
七级:明白学生学习知识，不是机器人，而是带着情绪与情感，老师不仅要教学生学习，更要教做人。
优秀教师的7个层次：（1）让学生学习、思考、使用已经学过的知识和理论成为自己的一种习惯（2）让学生把所学知识转化成能力成为一种习惯（3）让总结学习别人的优点成为自己的习惯（4）组织有特长的人，各得其所地发挥自己的特长，让自己具备组织能力（5）要对自己所知道的正确的世界观、人生观、价值观、事业观做深入浅出的解释，影响学生，并且让学生能够举一反三（6）要让自己在诚实、诚信的基础上，学会正确的审美、审辨（7）把学校的发展当成自己的一份事业，视集体的声誉为生命，具有强烈的集体意识、让自己融于集体、融于学校之中。
