专业品质也称职业道德
包括职业道德，也包括敬业精神、服务意识、开放心态和创新意识等。
专业品质是教师专业化发展的原动力，表明了教师对教育、对学生、对自身发展的基本态度。提高我国教师的专业品质，要特别强调培养师德和创新意识。教师的素质，师德最重要。具有优秀专业品质的教师要把教师当成事业，具有高尚的道德情操和无私的奉献精神，要热爱学生，尊重学生，关爱学生。同时，若要培养学生的创新的精神，教师自己必须具有开放的心态和强烈的创新意识。
品质，主要指人的思想、行为习性作风所显示的本质。也指物品的本质。
1、人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质。
例子： 老舍 《后记》：“在书里，虽然我同情劳苦人民，敬爱他们的好品质，我可是没有给他们找到出路。” 冯雪峰 《上饶集中营·关于主题》：“这种高贵的精神和品质，也是有着非常典型的表现的。”
2、物品的质量。
例子：周而复 《上海的早晨》第四部十九：“﹝他﹞发现清花车间和钢丝车间没有经常根据不同的原棉品质，来调整机器设备。”
