1、农村学生往往有特殊的家庭背景，他们的家庭存在各种各样的情况，贫困、单亲、留守儿童等等，再加之农村这个大背景下，农村教育的对象——农村孩子们在学习和生活上都缺乏足够的资源，他们特殊的背景，对于乡村教育的要求也更高，然而现在乡村教育的水平还远远不够。
2、乡村教育师资力量不足。
3、出于第二点的原因，乡村学校建立不起来完整的课程体系，很大程度上，限制了学生的个性培养和全面发展。
4、乡村教育缺乏科学的管理和支持。
5、硬件设施投入不足。这些都是农村教育重要问题所在！
一、师资力量薄弱。
二、校园环境，硬件比较差。
三、在校生逐年减少，生源大量流失。
四、教师队伍素质参次不齐。
五、教学教研流于形式，课改举步维艰。
六、教师收入较低，无心教学。
七、乡村教师晋升缓慢。
八、学校管理水平不高。
九、留守儿童比较多，管理问题较多。
十、上级资金投入太少，影响发展。
第一：农村小学和教学点布局不完善。
前些年，我们一味对农村小学进行撤并，造成村级学校布局非常的不合理、不科学，严重违背了就近入学的办学原则。
第二：农村学校编制不合理，教师严重不足，专业教师严重缺乏。
教师编制通常是按学生计算的，但这种算法对于农村学校显然是不合理的。
第三：农村学校工作环境差，地处偏远，难以留住优秀教师。
大多数农村学校地处偏僻，工作环境都很不好。有的连食堂都没有，老师们上课之余还要做饭，买菜也不方便，冬天很冷夏天很热，学校也没有洗澡的地方。这对很多刚毕业的大学生来讲都是极大的考验，很多就是忍受不了这种恶劣的生活环境，而早早逃离了。
