一般学习的过程是从机械练习到意义练习的过程。学习一个新单词，要让学生段时间内记住单词的读音和意思就要多次机械性的重复形成肌肉记忆。
意义练习是在其后的，只有先记住这些东西才能进行有意义的训练，而且有些机械记忆重复次数多了，很多学生也会发现意义。所谓书读百遍其意自现！
意义练习(meaningful practice)，是在机械性练习的基础上，学生独立运用语言材料进行真实意义的听、说、读、写的活动。
这种练习不再是模仿和重复孤立的句子或词和词组，而是运用词、词组和句型组织和表示真实意义的对话、阅读课文回答问题、写作小短文等。
通过组织学生对所学语言材料进行独立的，多层次的运用练习，提高他们语言的熟练和流利程度，培养听、说、读、写实际表达能力，为形成交际能力打下基础。
意义练习 - 是以达意为目的，对英语和综合知识有较高的要求.
机械练习是在一个固定的框架内，反复做习题
意义性操练是在机械性操练的基础上，学生独立运用语言材料进行有意义的交际活动，其目的是要求学生通过操练，能在一定的情景中用英语表意。教师提出一些要求、情景、范围，让学生作出回答。但学生的回答往往是可以预料的，因此，意义性操练还属于语言操练的范畴，而不是交际活动。
3、意义性操练的常用方法有问答法、句型转换法、串联（接龙）操练法，按图操练法。
