小学语文新课程标准【2017年修订版】
、课程性质与地位
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生谱文索养的形成与发展
二、课程的基本理念
(一)全面提高学生的语文素养。
九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生(二)正确把握语文教育的特点。
应该尊重学生在学习过程中的
语文是实践性很强的课程，应生的语文实践能力，而培养这种能力的主
要途径也应易语文定践，不宜刻童的系统和完整 语文又是母语教育课程。
学习资源和实题机会无处不在，无时
(三)积极导自主爱护学生的好图片存储成功进地精神
课程目标
一、总目标
1语文学习形积极的人生态度和正确的价值观
4发展语言能的同时。步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
7、具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。
9、具有日常口语交际的基本能力。在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。10.初步具各搜集和处理信息的能加
二、阶段目标
第一学段(1~2 年级)(一)识字与写字
1、主动识的望
3、握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首:注意间架结构。
4、养成正确的写字姿势。
6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。下一
(二)阅读
3、学习默读，做到不出声，不指读。
