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1、教师是维持一个班级纪律的领导者,教师的一言一行包括一些微表情都能保证课堂纪律。
2、
学生们有一个良好的纪律,当遵守课堂纪律已经成为周围同学的自觉行为时,集体促成的纪律也就形成了。这样的纪律有较强的稳定性,这样的课堂纪律是是最好的。
3、
带有诱导性的任务促成的纪律,这也是一种比较常见的课堂纪律形式,因为孩子们正处于成长阶段,自控能力还比较差,这就需要外部因素的引导。
4、
第四是自我促成的纪律。这也就是人们常说的自律。课堂纪律虽然是一种集体行为的表
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