第一种，荷花的花苞像是马上就要裂开似的。
第二种，荷花才绽开两到三瓣儿。
第三种，荷花的花瓣全绽放开了，露出了嫩黄色的莲蓬，像小娃娃似的。
荷花是多年生长的水生草木植物，茎是根状的，肥厚，节间肥大，里面有多个纵行通气孔道。节部缢缩，上面长着黑色鳞叶，下面长着呈须状的不定根。
第①自然段开门见山地点明了时间、地点、人物和事件的开端。不见花容，先闻其香，从侧面烘托了荷花之多，花香之浓。
第②段中“碧绿、白、嫩黄”是描写颜色的词语。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”是描写荷叶的句子。
第四、五、六句作者使用了排比的修辞手法，描绘了荷花初开、全开、未开的三种姿态美，又表达了作者对荷花的喜爱之情。
第③段里的“画家”指的是大自然。作者用比喻的修辞手法，把一池荷花比作“一大幅活的画”。这样说表达了作者对千姿百态并充满生机的荷花的赞美，同时也表达了作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予生物蓬勃的生命力，才能创造出一大幅如此美妙的活的画。
全文主要是从闻到荷花的香味，看到荷花的姿态、颜色，想象荷花舞蹈的动态这三方面来写荷花的。尤其是对荷花半开、全开、还是花骨朵儿这三种姿态的描写，更是淋漓尽致。
第①自然段开门见山地点明了时间、地点、人物和事件的开端。不见花容，先闻其香，从侧面烘托了荷花之多，花香之浓。
第②段中“碧绿、白、嫩黄”是描写颜色的词语。“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”是描写荷叶的句子。
第四、五、六句作者使用了排比的修辞手法，描绘了荷花初开、全开、未开的三种姿态美，又表达了作者对荷花的喜爱之情。
第③段里的“画家”指的是大自然。作者用比喻的修辞手法，把一池荷花比作“一大幅活的画”。这样说表达了作者对千姿百态并充满生机的荷花的赞美，同时也表达了作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予生物蓬勃的生命力，才能创造出一大幅如此美妙的活的画。
全文主要是从闻到荷花的香味，看到荷花的姿态、颜色，想象荷花舞蹈的动态这三方面来写荷花的。尤其是对荷花半开、全开、还是花骨朵儿这三种姿态的描写，更是淋漓尽致。
